Miller (1956) beschreef een grens van ongeveer zeven items, plus of min twee, voor hoeveel mensen tegelijk in hun directe geheugen kunnen houden. Het is een van de meest geciteerde artikelen in de cognitieve psychologie, en de les voor ontwerp is eenvoudig: mensen kunnen maar een paar dingen tegelijk in gedachten houden.
Martinussen en collega's (2005) combineerden 26 studies naar het werkgeheugen bij kinderen en adolescenten met ADHD en vonden een zwakker werkgeheugen dan bij hun leeftijdsgenoten, vooral voor ruimtelijke informatie. We denken dat daardoor elke extra keuze, elk extra item op het scherm of elke onnodige beslissing meer kost voor mensen met ADHD, omdat elk daarvan strijdt om dezelfde beperkte ruimte in het werkgeheugen.